domingo, 30 de noviembre de 2014

MESTIZAJE EN LA NUEVA ESPAÑA

MESTIZAJE

¿Qué es?
Del latín tardío mixticius (“mixto”, “mezclado”), mestizo es quien nace de padre y madre de distinta raza. El mestizaje es una mezcla genética que se produjo  a partir de la conquista entre la población nativa, los europeos y los africanos.

¿Cómo se lleva acabo?

En sus orígenes el territorio mexicano estaba conformado de indígenas puros, en la época prehispánica esto prevaleció hasta la conquista, con esta metamorfosis además de cambios económicos, sociales, culturales y políticos también se dieron cambios biológicos como es el mestizaje, esté comenzó en la península de Yucatán cuando Gonzalo Guerrero  (considerado precursor del mestizaje) y Jerónimo Aguilar se incorporaron a una comunidad maya, el primero se enamora de una joven indígena con la cual procreo a el primer mestizo en la Nueva España.
Otra de las vertientes para que ocurriera este proceso fue la entrega de mujeres por parte de los tlatoanis a los españoles, tal es el caso de la Malinche (Doña Marina) que fue concedida a Hernán Cortés. Esta actividad era tratada como un sistema de cambio donde se trataba a la mujer como mercancía que tenia la función de obedecer a la persona a la que era cedida.
Todos estos acontecimientos dieron paso a una etapa de mezcla que se conoce como “leyenda negra” donde los españoles que eran traídos desde España eran asesinos, ladrones, es decir, delincuentes. En 1540 La corona española prohíbe mandar maleantes a la Nueva España
La sociedad colonial cada vez estaba más fusionada porque cada español tenia aproximadamente 100 hijos inclusive más. Tras esta fusión Felipe II decide dictar una ley donde se protege a los hijos de los españoles  y en 1557 se funda el primer colegio para hijos de españoles.
Una situación que cabe destacar es que los altos funcionarios  como el virrey tenían prohibido los matrimonios con indígenas y por ende el tener hijos.
¿Qué consecuencias tuvo?
  •  Creación de castas. Sistema de estratificación social caracterizada por diversos rasgos, se establece por medio del matrimonio. Existencia de diversas mezclas biológicas
  •  Excesivo grado de explotación a mestizos e integrantes de castas.
  •  Estratificación social
  •     Mezcla cultural (Aprendizaje de nuevos conocimientos)
  •   Herencia de enfermedades
  •   Variaciones somáticas
  •   Perdida de identidad
  •  Incremento de la migración rural-urbana
  •    Formación de metrópolis cosmopolita.
  •   Sistema de limpieza de sangre
  •   Estereotipos que acentúan las características de una región  









jueves, 27 de noviembre de 2014

ECONOMÍA DURANTE LA COLONIA

La  economía durante la colonia
La economía de la colonia estuvo constituida por diversas actividades como: la ganadería, agricultura, minería, obrajes y comercio (exterior e interior).
El ciclo de la economía comienza con la encomienda que era el repartimiento de de una cierta cantidad de indígenas a un súbdito español (encomendero), los indígenas eran nombrados como encomendados, que se encargaban de satisfacer las necesidades de los conquistadores. En los primeros años de la encomienda no existía ningún tipo de reglamentación que brindara derechos a los indígenas por lo que se vivía un excesivo grado de explotación.
La ganadería fue una actividad importante que tuvo ciertos cambios a comparación con la prehispánica comenzando por la estancia que era la destinación de de 100 a 200 pies de territorio otorgados en mayor cantidad a españoles y a criollos, esta actividad también tenia otro beneficio que eran las Mestas, es decir las organizaciones ganaderas las cuales defendían sus intereses y  mantenía a españoles y algunos criollos  con todo el poder ganadero. La ganadería se dividió en ganado mayor (caballo, bueyes, vacas y toros) que correspondía a españoles y criollos y el ganado menor (cerdo, ovejas, gallinas y cabras) que pertenecía a indios, pero también tuvo desventajas por ejemplo las caballerías que era una forma de expropiación de tierras de los nativos para brindárselas a los caballeros, la vecindad (tierras que los capitanes brindaban a sus soldados), el peonaje (servidumbre utilizado para la explotación de tierras); estos constituían la propiedad de la tierra , además que los criollos a pesar de que podían tener ganado atravesaban más complicaciones para que el cabildo les otorgara el permiso y que las castas e indígenas no pudieran obtener animales para tener una entrada económica.
Una actividad relacionada con la ganadería era la agricultura que se desarrollo de una manera diferente con la implementación de nuevas técnicas españolas (barbecho, rosa, quema, arado, rotación de cultivos uso de abonos y nuevas herramientas de metal) aunque también de preservaron técnicas indígenas (chinampas, uso del bastón plantador  y los sistemas de riego pluvial y por presas). En la agricultura surgió el monopolio agrícola el cual permitía a los indígenas cultivar solo ciertos productos los cuales no fuesen los que se traían de España; con la llegada de los conquistadores los productos españoles  más comercializados eran: trigo, aceitunas, gusano de seda, durazno, dátil, caña, añil, naranja, toronja, limón, manzana, zanahoria, manzana e higo; pero también se siguieron cultivando productos de México que fueron una aportación a todo el mundo (cacao, chocolate, chile, frijol, maíz, nopal, huitlacoche y la vainilla). Estos productos eran exportados a España igualmente se realizaron importaciones en las cuales habían productos prohibidos el vid (uva), el olivo y el árbol de morera (árbol de mora). A estas dos transacciones se les conocía como comercio externo y comercio interno que se originaron a partir del acuñamiento de la monada que era un disco de una elación de cobre y oro (tepuzque) cuyo peso correspondía al de un castellano, esta imposición dio origen a  una institución muy importante fundada en 1535 por el virrey Antonio de Mendoza por ordenes de la Corona española que fue la casa de moneda. Los hechos anteriores permitieron el comercio por medio de los puertos de Veracruz, Cádiz, Acapulco, Panamá, Cartagena de indias  y el de Sevilla que era una escala obligatoria de  todas las transportaciones igualmente en Sevilla se localizaba la casa de contratación la cual se encargaba de administrar y controlar todo el tráfico comercial con las Indias al ser este un mercado exclusivo de Castilla. El comercio como actividad económica cobraba impuestos entre ellos el almorifazgo, era un porcentaje sobre la importación de todos los productos y su monto se fijaba de acuerdo al puerto que llegara; el otro impuesto fue la alcabala fundamental en la Nueva España que consistió en el cobro del 10% de la renta que pagaban a los municipios de Castilla. Otra institución importante  fue el consulado de comerciantes esta monopolizo el control del comercio.
El comercio en todo el  mundo provoco una actividad muy popular en Europa la piratería con esta actividad Holanda e Inglaterra forjaron una importante riqueza.
Además de los productos prohibidos ya mencionados los libros eran los más significativos los cuales eran incautados por el consulado.
A partir del comercio y la agricultura se siguieron realizando los populares tianguis que era una tradición para el imperio mexica, por obvias razones también sufrió cambios a tal grado de hacer una reglamentación donde el ayuntamiento era el encargado de brindar los lugares específicos para la venta, no se podía revender productos, había mas vigilancia en las transacciones, todas las mercancías tenían que ser reglamentadas entre otras.
La actividad mas relevante de la colonia fue la minería que tuvo auge en lo asentamientos poblacionales principalmente en las ciudades de San Luis Potosí, Guanajuato, Pachuca, Zacatecas y Monclova, estos centros mineros extraían metales como: oro, plata, cobre, plomo y zinc, alrededor de estas zonas mineras se establecieron congregas y congregaciones de las cuales sus habitantes eran trabajadores de las minas quienes recibían un grado de explotación excesivo las minas tenían  que dar la quinta parte de sus ganancias ( quinto real) al cabildo por lo que la clase obrera tenían un sueldo bajo y la corona española tenia el monopolio del mercurio un mineral muy apreciado, el mercurio y la plata formaban un sistema  de fabricación muy especial para obtener barras sólidas de un modo muy elaborado al que se denomino sistema de patio el cual hacia más acara la plata  por lo que le convenía tener a la corona el monopolio.. Como la minería necesitaba a expertos en la extracción se dedico a fundar la escuela de minería.
La segunda actividad más importantes fueron los obrajes que consistían en el trabajo textil de materiales como: algodón, seda y cáñamo para la manufactura de prendas e hilos, los obrajes se organizaban en obraje abierto (los obrajeros tenían permitido salir de la empresa),  obrajes cerrados (vivían en las fabricas) y obrajes de comunidad; en estas fabricas al igual que en la minería se trato de forma inhumana a los empleados, con la imposición de las ordenanzas el ambiente de trabajo cambio. Los obrajes se clasificaron en tres etapas: 1530-1570, 1570-1639 y 1640-1700.
El cambio los salarios y condiciones económicas no solo se dieron estos cambios por las reglas estas tuvieron comienzo en el gremio que era una asociación de artesanos de una misma profesión, el cual consiguió un monopolio gremial, de los productos que elaboraba ese gremio; su jerarquización consistía en aprendices, oficiales y maestros, el puesto más alto de la jerarquía los ocupaban solamente los españoles.
Una transformación notable en la colonia fue suprimir la encomienda y la creación del cuatequil que era una institución laboral que restableció el trabajo forzoso pero con mejor remuneración.
Por ultimo la economía en la colonia estuvo constituida por diversas actividades que siempre buscaron el beneficio de los españoles sin importar el riesgo que corrían los indígenas por realizar trabajos fuertes, peligrosos e incluso denigrantes por las condiciones en las que se desarrollaban.

jueves, 6 de noviembre de 2014

PRIMERA ESCUELA DE ENSEÑANZA EN AMÉRICA

Con la conquista  de Tenochtitlán se generaron cambios en la forma de vida y pensamiento de los indígenas, cuando Hernán Cortés llegó a América no lo hizo sólo con él llegaron los primeros frailes los franciscanos 1523, que se establecieron en el centro de México (Texcoco, Tlaxcala, Huejotzingo, Cholula y Tula). Junto con la conquista militar se realizó la conquista espiritual que fue necesaria para cambiar la religión politeísta a la católica
Los Franciscanos tenían como objetivo principal evangelizar a los nativos, por medio de un proyecto educativo, que estuvo dirigido a contribuir en la reorganización social de los pueblos indios, asegurando su autosuficiencia económica, además de su autonomía social y política. Su ideal de conquista era captar el espíritu de los indios, de acuerdo a la ideología del retorno a un cristianismo originario
Los franciscanos pensaron que en la Nueva España se tenían las condiciones óptimas para construir su utopía social. Tomaron como centro de operaciones la ciudad de Texcoco, por ser el primer lugar a donde llegaron: Pedro de Gante, Juan de Tecto y Juan de Ayora. Fue Fray Pedro de Gante (1480-1577) quien fundó la primera escuela para indios conocida como “Capilla de la Enseñanza” ó “Capilla de Fray Pedro de Gante”, construida en 1524.
En esta escuela se enseñaba latín, castellano, sastrería, bordado, carpintería, tejido y artes. Por la mañana se daban clases de los oficios y por la tardes impartían doctrina a los hijos de los nobles.
La capilla igualmente se estableció en este lugar porque había un centro de población que contaba con el mayor número de habitantes cercanos a Tenochtitlán y tenía la tradición de ser el lugar donde se educaban los miembros de la clase dominante en la época anterior a su llegada.
El edificio es de forma rectangular con una nave, cubierta por dos cúpulas planas sobre pechinas. La portada consta de dos cuerpos y un remate, separados por cornisas rectilíneas, la decoración es tosca y sobria a la vez.
Cabe señalar que en la catedral en la entrada norte se aprecian dos columnas en las que los indios aprendices tallaron las letras del alfabeto.




Conclusión.

La capilla de la enseñanza tuvo gran importancia ya que fue la primera escuela donde se encargaron de hacer que los habitantes de la Nueva España tuvieron un conocimiento amplio, comenzando por enseñarles el castellano para facilitar a los frailes la enseñanza, cuando ya se entendían la acción primordial de los frailes era que los indios cambiaran su religión a la católica por lo que les daban clases de catequesis haciendo comparaciones entre los dioses mexicas y los españoles para facilitar la conversión de religión. Además de enseñarles nuevos oficios para que pudieran adaptarse al cambio después de la conquista.